瑄到2歲還不肯開口說話，以女孩兒來說，有點晚。
她可以完全聽懂大人說話，也能點頭搖頭表達自己，不過，2歲的她，成天只會說爸爸，媽媽，還老對著我叫爸爸…實在讓人擔心。
瑄從10個月大開始常態復健，每週一次，每次一小時，做物理治療，語言的復健差不多1歲半開始，做了聽力檢查正常，所以醫生讓我們開始上語言課，不過並不是常態的上課，只在每個月復健科的回診去上課並評估。因為瑄很不喜歡語言課，很不合作，老師怎麼帶領她，就不肯模仿。老師認為我在家多跟她說話會比上課好，我就這麼老在家自言自語的過了半年，復健老師在兩歲時停止讓我們上課，因為瑄每次一進教室就狂哭，完全不配合，任憑老師說一百句她也不願開口跟著說一句，只好回家另外想辦法。
偶然，在FB看朋友PO文，我就帶孩子去上課，這是瑄第一次去跟完全正常的孩子一起上課，第一次上課時，她超開心的，她那充滿好奇和笑容的小臉蛋，跟著老師和同學唱唱跳跳的，我就想，這課程似乎比台大的復健來的好。
果不其然，上完課那天，她高興的在洗澡時唱著老師教過的歌。兩個禮拜後，她開始出現“仿說”,我說啥她就跟著說啥，我高興得一直逗她說話並且錄下來。
兩歲一個月，瑄開始說出完整句子，清楚的表達自己的想法。也可以唸出數字1~10，以及26個英文字母，中文至少認得100個以上物品，英文也能認得20個以上的物品(因為媽媽的英文懂的不多，能教的太少),我很訝異她的進步神速，在回診時跟醫生提到，醫生說，這是因為她“屯積”很久了，是啊，之前怕她不會說話，我總是成天的對著她自言自語，現在想想，值得！
其實，瑄在一歲半左右已經能在小學操場認出數字1~10,只是不開口，也能在玩英文字母拼圖時找出我要她找的字母，用英文問她“Apple”她也會去拿蘋果的圖卡給我，她的認知完全沒問題，但就是不開口………現在，終於讓人放心了。
醫生的說法是:因為出生沒有機會自行吸奶，加上使用鼻餵管餵食的不適感導致口腔期記憶不愉快，所以咀嚼能力不好(咀嚼能力會影響發音)，還有就是右腦室過大對語言能力也稍有影響，不過，總之，我們通過了語言的考驗囉！寶貝，勇敢的孩子，未來會越來越美好的~
