20150516 3Y8M12D
天氣很好的一天, 帶瑄瑄去板橋聽故事. 我們今天報名了3個課程.
第一個是 3D奇幻海底世界
在「3D奇幻海底世界」直接把孩童的繪畫作品透過科技應用生動地展現於眼前，讓紙上的圖案化身變成栩栩如生的海洋生物，除了帶給孩子無限驚奇，更激發他們對生活周遭事物的探索與好奇心。老師先是講了一個海底故事, 然後發給孩子們著色紙讓孩子們畫畫, 畫完之後, 孩子們畫的海底生物就變成活的, 在螢幕裡游來游去, 瑄瑄高興得直追著自己畫的魚跑
這是瑄的畫
這是螢幕裡瑄瑄畫的魚
室內沒開燈, 用手機拍這種低光源又跑來跑去的畫面實在不好拍
「3D奇幻海底世界」是台灣第一套以孩童創作結合海洋教育為主題的互動科技，孩童可藉由接近真實的情境體驗認識海底世界，感受一場前所未有的海洋之旅。
接下來是 3D創意故事屋
「3D創意故事屋」是全球第一座將「3D錯覺藝術」融入到兒童學習情境教學的品格閱讀故事屋，童趣的3D奇幻世界，讓孩子體驗身臨其境的冒險旅程，沉醉於經典童話的奇幻國度中，飛翔魔毯、勇闖任意門的小白兔、喝了會愛閱讀的故事水，處處充滿驚奇，等待孩子們發掘！
這裡面有不少的3D景, 不過奇怪的是, 老師講的故事完全沒有融入也沒有應用到這些3D場景, 好像只是借用這場地說故事的感覺.
跳小蘋果時間
爬樓梯~
愛麗絲, 和兔子先生相遇
最後是TKB明日科技工作坊
「TKB明日科技工作坊」是TKB台灣知識庫推出的科技教育品牌。課程教材採用系統化螺旋式結構設計，以培養孩子空間、幾何、數學等邏輯能力。同時，教學過程中採用專題式與合作式學習，強調每個課程都是專題，需要孩子參與(E)、探索(E)、實驗(E)、解釋(E)和評價(E)等5E的科學態度培養，並透過合作式學習過程培養和團隊組員溝通和問題解決的能力。最後，TKB科技教育更重要的，透過「動手做」、「操作」、「設計」體驗科學原理，並在個項「遊戲」中「玩」出大能力。孩子的學習不能等待，科技教育以「發掘自我天賦，發展無限未來理念，輔以「適才、適性、適用、適所」教學輔導精神，讓孩子瞭解科技、應用科技、並創造明日科技，贏在起跑點，高人一等。
超認真的小妞
今天的成品, 手槍, 可以發射橡皮筋
摩托車, 當然, 不是我們做的
要回家前, 還要去玩一下溜滑梯
來介紹一下這個教育專區:
「中華科技藝術教育專區」座落於新北市板橋區大觀國中校內。2013年，為回應建設國際藝術大都會之願景，新北市整合大觀國中、大觀國小、中山國小、華僑高中、國立臺灣藝術大學5所學校豐厚的文創藝術資源，以藝術廊道串連5座校園，建成臺灣第一個提供科技與藝術創新課程的示範教學園區－大觀藝術教育園區。園區秉持人文與科技發展並重的教學理念，以培養優秀創意人才為目標，是2014年新北市教育白皮書中對臺灣知識教育機構因應，落實「教育力即實踐力」所規劃的教育重點之一。
「中華科技藝術教育專區」以藝術、科技、悅讀為核心理念，第一階段包括了四個項目
3D創意故事屋
在栩栩如生的3D童話情境下，以說故事的方式推廣閱讀，培養良好品格，因此推出了品格教養系列的「閱讀故事班」，腦力激盪的「遊戲創意班」。品格、創意、美學是未來人才勝出的關鍵，只要我們都用點心，就能成就孩子最美的記憶。孩子們喜歡這裡的環境，喜歡這裡的故事，學習的效果就會達到最強。
3D奇幻海底世界
傳統的課堂教學是平面的，幾乎零互動。在這裡，借助科技的力量讓孩子們親手繪製的魚兒動起來，置身於模擬的海底世界中，通過這種生動的教學方式幫助孩子認識魚種，瞭解海洋生態，加深學習的成效，是教育型態升級的新嘗試。
TKB明日科技工作坊
未來是科技時代，機器人很有可能取代人力。科技教育有助於培養孩子的邏輯能力和科學態度，互動合作式教學又能培養團隊溝通和解決問題的能力。
楊梅紅藝術空間
首次引入大陸優秀的藝術教育品牌「楊梅紅藝術教育」，為不同年齡段的孩子開設豐富多彩的美術教育課程，為家長和孩子們提供了眾多的選擇。在這裡，孩子們可以獲得美妙的藝術體驗，體會到學習的快樂。
走廊都有美美的創意
這隻我其實不知道它是甚麼, 不過因為每場活動的集合地點都在這, 所以一直注意到它
我們今天去, 車子是可以直接停進學校, 所以很方便, 不用找車位. 工作人員也很有熱忱. 場地也很棒, 結束還能在操場跑跑, 玩完溜滑梯, 而且旁邊好多攤位, 也有一些餐車, 好像園遊會喔, 還有氣墊床. 課程內容我覺得不錯. 雖然我搞不清楚為什麼會有這樣的免費活動. 不過上完課也沒任何人跟我們推薦任何產品. 所以我一頭霧水, 但是我還是要給這個免費活動極高評價. 很不錯!!
